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Die Bildungsausgaben in Deutschland liegen zudem deutlich unter dem OECD-Durchschnitt anderer westeuropäischer Staaten.In his new book, The New Flagship University: Changing the Paradigm from Global Rankings to National Relevancy (Palgrave Macmillan) John Douglass provides an expansive vision for leading national universities and an alternative narrative to global rankings and World Class Universities that dominate the attention of many universities, as well as government ministries.

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Eine stetige Entpolitisierung ist zu beobachten; das Interesse an Wahlen und an Parteien geht rapide zurück. Has the globalization of public law, that claims to be guided by basic commitments to human rights, democracy and the rule of law, helped to realize the emancipatory potential of the constitutionalist tradition?

So wird es oft dargestellt – Simon Tormey hat eine andere Interpretation. Or has constitutionalist rhetoric merely legitimated new or helped to cover up old forms of repression?

“Mac Lachlan prides itself on being at the cutting edge of innovation in teaching and learning theory,” says Michael Piening, head of school.

“This generation of learner, and the world they are growing up in, is very engaged, social and interactive.

We argue that neighborhood conflict is more likely to occur at fuzzy boundaries defined as interstitial or transitional areas sandwiched between two homogeneous communities.

Das Mentoringprogramm für Nachwuchswissenschaftlerinnen der Economic Science Association (ESA) stellt dieses Mal Experimente zur Untersuchung von menschlichem Verhalten in den Mittelpunkt seines Treffens.

Wie fördert man Engagement und breite politische Beteiligung?

Wie eröffnet man möglichst vielen den Zugang zu guter Ausbildung und guter Arbeit?

The relationship between "Global Constitutionalism” and Critical Theory is the subject of a workshop organized by Mattias Kumm, Rainer Forst and Seyla Benhabib on December 11th, 10 a.m. Immer noch tut Deutschland zu wenig gegen Bildungsarmut.

Viele Kinder und Jugendliche verlassen das Schulsystem mit geringen Kompetenzen und ohne Abschluss.

Wer Teilzeit arbeitet, geringfügig beschäftigt ist und keinen guten Schulabschluss hat, bekommt weniger die Chance zur Weiterbildung. Webbasierte Infrastrukturen ermöglichen neue Formen der kollaborativen Wissensproduktion und ebenso pluralisieren sich mit dem Einzug des Web 2.0 die Publikations- und Rezeptionspraktiken von Wissen.

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